一、活动基本情况

信息科学与工程学院各支部于2024年6月19日下午16:00，在实训楼104会议室、实训楼116会议室、实训楼110会议室开展“党纪党规”活动主题学习。

二、学习过程

本次党纪学习教育活动，旨在全面提升全体教职工的政治素养、纪律意识和廉洁自律能力，确保党的先进性和纯洁性，学习主要围绕“中国共产党纪律处分条例权威解读之八：《锤炼道德品行 带头践行社会主义核心价值观》”开展学习，并就“锤炼道德品行，带头践行社会主义核心价值观”结合自身实际，进行主题交流研讨。

三、发言精选

贺丽娜老师发言：在电子商务教研室的教学岗位上，我深知作为一名专任教师，不仅要传授知识，更要锤炼道德品行，带头践行社会主义核心价值观，为学生树立良好的榜样。在教学实践中，我始终将道德教育融入专业课程之中。例如，在讲授电子商务法律法规时，我不仅讲解法律知识，还着重强调诚信经营、公平竞争的重要性，引导学生树立正确的商业道德观念。同时，在课程设计中，我注重培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，通过小组讨论、项目合作等方式，让学生在实践中锤炼道德品行。在带班过程中，我更是将社会主义核心价值观作为班级建设的灵魂。我通过组织主题班会、开展道德讲堂等活动，引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观。我还注重与学生的个别交流，了解他们的思想动态，帮助他们解决道德困惑，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。作为教师，我深知自己的言行对学生有着深远的影响。因此，我在日常生活中也时刻注重自己的道德品行，以身作则，为学生树立榜样。我相信，只有教师自身做到言行一致、德才兼备，才能够真正赢得学生的尊重和信任，从而更好地引导他们成长成才。未来，我将继续在教学和带班过程中，注重锤炼道德品行、带头践行社会主义核心价值观，为培养德才兼备的电子商务人才贡献自己的力量。

何甜梦老师发言：作为数字媒体技术教研室的一名专任教师，我深知自己肩负着培养未来数字媒体领域专业人才的重任。在教学实际中，锤炼道德品行、践行社会主义核心价值观至关重要。在教学过程中，我们要将社会主义核心价值观融入到专业课程教学中。例如，在数字媒体设计课程中，可以引导学生以爱国、敬业、诚信、友善等价值观为主题进行作品创作，让学生在实践中深刻理解社会主义核心价值观的内涵。同时，在课堂教学中，注重培养学生的团队合作精神和创新意识，这也是践行社会主义核心价值观的具体体现。此外，我们还可以积极参与校园文化建设，组织开展以社会主义核心价值观为主题的讲座、比赛等活动。通过这些活动，营造出积极向上、充满正能量的校园文化氛围，让学生在潜移默化中受到熏陶和教育。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断锤炼自己的道德品行，带头践行社会主义核心价值观。以更加饱满的热情和更高的教学水平，为培养具有良好道德品质和专业技能的数字媒体技术人才贡献自己的力量。

武宁老师发言：作为电子商务教研室的一名专任教师，我深刻体会到，锤炼道德品行、带头践行社会主义核心价值观不仅是对党员的基本要求，更是我们教育工作者的职业操守。在日常教学中，我注重将社会主义核心价值观融入课程，通过案例分析、课堂讨论等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，我也时刻提醒自己，作为教师，我们的言行举止都对学生有着深远的影响，因此必须时刻保持高尚的道德情操和良好的职业操守。此外，我还结合带班经验，注重在班级管理中弘扬正能量，倡导诚实守信、团结友爱的班级文化。通过组织丰富多彩的班级活动，加强师生之间的交流与沟通，增进学生之间的友谊和信任，共同营造一个和谐、积极向上的学习氛围。通过这次学习交流，我更加坚定了自己的信念和追求。

四、小结

本次活动，新疆科技学院信息科学与工程学院各党支部围绕“中国共产党纪律处分条例权威解读之八：《锤炼道德品行，带头践行社会主义核心价值观》”开展了深入学习，并就“锤炼道德品行，带头践行社会主义核心价值观”结合自身实际进行了主题交流研讨。通过这次学习，我们对党的纪律要求和社会主义核心价值观有了更深刻的认识，也对自身的责任和使命有了更清晰的感悟。

在学习过程中，我们认真研读了《中国共产党纪律处分条例》中关于锤炼道德品行、带头践行社会主义核心价值观的相关内容。了解到党的纪律要求党员不仅要在政治上坚定，更要在道德品行上过硬。社会主义核心价值观涵盖了国家、社会、个人三个层面的价值追求，是我们共同的精神支柱和行为准则。我们深刻认识到，锤炼道德品行是党员的基本要求，也是每一位教育工作者的责任。教师作为学生成长道路上的引路人，其道德品行直接影响着学生的价值观和行为习惯。只有教师自身具备高尚的道德品质，才能以身作则，引导学生树立正确的价值观。同时，带头践行社会主义核心价值观是我们的使命所在。在教育教学过程中，我们要将社会主义核心价值观融入到各个环节，通过课堂教学、校园文化建设、社会实践等多种途径，让学生在潜移默化中接受社会主义核心价值观的熏陶。

在主题交流研讨中，各位教工结合自身实际，分享了自己在锤炼道德品行和践行社会主义核心价值观方面的经验和体会。有的老师谈到，在教学中要注重培养学生的诚信意识和责任感。通过讲述真实的案例和故事，让学生明白诚信和责任的重要性，引导他们在学习和生活中做到诚实守信、勇于担当。有的老师认为，要关爱学生，尊重学生的个性差异。以友善的态度对待每一位学生，关注他们的成长和发展，帮助他们克服困难，树立自信。还有的老师提出，要积极参与社会公益活动，用自己的实际行动践行社会主义核心价值观。通过参与志愿服务、扶贫帮困等活动，为社会做出贡献，同时也为学生树立榜样。通过交流研讨，我们不仅学到了很多好的经验和方法，也更加坚定了锤炼道德品行、带头践行社会主义核心价值观的决心。

最后，通过这次学习和交流研讨，我们深刻认识到锤炼道德品行、带头践行社会主义核心价值观的重要性和紧迫性。作为教育工作者，我们肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任，必须以身作则，不断提高自身的道德修养和价值观水平。一是加强自身学习。不断学习党的理论知识和社会主义核心价值观，提高自己的政治素养和道德水平。同时，学习先进的教育教学理念和方法，提升自己的专业素养。二是注重师德师风建设。严格遵守教师职业道德规范，做到言行一致、诚实守信、敬业奉献。关爱学生，尊重学生的个性差异，建立良好的师生关系。三是将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。在课堂教学中，结合学科特点，巧妙地将社会主义核心价值观融入到教学内容中，让学生在学习知识的同时，接受价值观的教育。通过校园文化建设和社会实践活动，营造浓厚的社会主义核心价值观氛围，让学生在实践中感悟和践行社会主义核心价值观。四是积极参与社会公益活动。用自己的实际行动践行社会主义核心价值观，为社会做出贡献。同时，鼓励学生积极参与社会公益活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。

总之，通过这次学习，我们深刻认识到锤炼道德品行、带头践行社会主义核心价值观的重要意义。我们将以此次学习为契机，不断提高自身素质，努力为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。